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幼儿园常见安全问题及解决方法,幼儿园安全教育"遇到危险怎么办",小班安全教育。

2022-04-27

幼儿园托班安全教育《遇到危险怎么办》
在现实生活中，由于孩子年龄小，安全意识弱，安全防护能力差，安全问题始终存在，危险随时可能发生，这足以引起大家的广泛关注，尤其是老师的重视。正如《纲要》所指出的，“幼儿园必须优先保护儿童的生命，促进儿童的健康”。但是，“授人以鱼不如授人以渔”。时时保护孩子的安全很重要，教会他们如何保护自己更重要。而且，漫长的暑假即将开始，很多家长都没有时间照顾孩子，把孩子一个人留在家里。不安全因素总是存在的，所以教幼儿教师如何保护自己是一项势在必行、义不容辞的任务。于是，在这学期，我设计了“遇到危险怎么办”的安全教育活动，主要目的是让孩子们知道自我保护的重要性，增强自我保健意识，掌握必要的、正确的自我保健知识，有效地保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。二、活动目的1。通过活动让孩子知道自我保护的重要性，增强孩子的自我保护意识。2.教给孩子一些必要的自我保健方法，能够进行必要的自我保护。3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。三、活动难度1、活动重点通过活动增强孩子的自我保护意识。2.活动中的困难使孩子掌握一些自我保护的自理方法。四。活动准备1。安全教育故事图片、DVD等相关资料2。DVD播放机3。奖品5。活动流程(1)教师以“生活中有许多危险”为题引入话题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。(2)组织幼儿观看四个安全教育故事的前半部分。1.孩子一个人在家，突然发现小偷在偷东西。2.孩子一个人在家，陌生人敲门。3.孩子一个人在家，家里突然着火。4.当孩子独自在家时，食物中毒、受伤和生病突然发生。3.组织孩子自由讨论遇到以上四种危险该怎么办？(4)师生交谈，教师引导孩子想出各种正确有效的方法。(5)组织幼儿观看四个安全教育故事的后半部分。1.当发现小偷时，他可以溜出门去报警或向邻居求助。2.陌生人敲门，可以叫大人。3.家里发生火灾时，先开门逃生，再求救。在无法逃脱的情况下，叫大人，报警等。4.出现食物中毒时，呼叫成人等。(6)(七)活动总结。1.老师列举了一些生活中可能出现的危险，并介绍了它们的应变和防护方法。2.教育幼儿，在他们的生活中，危险可能无处不在。只有不做危险的事情，在危险面前能够保护自己，才能避免灾难。(八)活动的延伸鼓励幼儿多注意日常生活中可能出现的各种危险，在独立寻求自我保健方法后，与成人讨论自我保健方法。不及物动词活动反思活动可以围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题，让幼儿充分调动自己的全部智慧去探索和发现，有效地建构新的认知结构。并且活动立足于生活，应用于生活，具有很强的真实性和实用性。整个活动并没有停留在简单的说教上，而是帮助孩子设计场景，转换角色，寻找解决问题的方法，也就是授人以渔，让孩子真正观察到真实的情况，有效的提高了自理意识。在活动过程中，教师可以给孩子足够的时间和空间进行自由探索，营造一种有利于并能够促进活动的教育氛围。从活动效果来看，活动达到了预期目标，达到了预期效果，达到了预期效果。这是一次成功的安全教育活动。

幼儿园小班安全我该怎么办教学反思
设计理念现代孩子已经是21世纪了。他们应该积极、大胆，不怕被套牢，设置各种难题