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课程设计和开发的基本原则是什么？

2022-04-27

课程开发的基本原则有哪些?
1.先进性、多样性、技巧性、实用性和灵活性的原则。

教学设计应遵循哪些基本原则简答题
(1)要明确学习行为的主体；(2)教学目标要用动作动词和动宾结构短语来表达；(3)应说明实现目标的条件；(4)判断与目标相关的行为应该有一定的标准。注1正确定位目标对象教学目标分析与设计的目标是学习者。因此，教学目标陈述的是学习者学习的结果，是指他们在教师和同伴的帮助下，利用资源和工具所学到的东西，而不是教师应该通过这门课程做什么或教学生什么。默认行为主体为“学生”2。目标的书写要尽可能的清晰，具体P要尽可能的具体，清晰，可观察，可衡量。3.教学/学习目标的描述要具有可评价性，让教师和学生自己知道在教学过程中是否达到了目标，以便及时调整教学/学习策略

求问课程设计的依据是什么?课程开发的理念又是什么?***问问
一、课程设置的依据1 .国培计划课程标准以国培计划课程标准为基础，语文教学设计重在(1)确定教学目标，选择教学环节。(2)把握课文的教学解读及其要领。(3)根据学生的学习情况和课文风格，选择和确定教学内容。(4)把握教学的基本路径和逻辑流程。2.农村中小学教师教学能力的要点语文教学设计能力的提高需要关注几个能力标准(1)对教材的正确理解。(2)分析学生的情况。(3)明确教学目标。(4)优化教学活动。维度关键点教学设计能力标准结果指标(1)正确理解教材1。能够分析教材中涉及的基本事实，并绘制概念图和思维导图。2.能够从整体上把握学习板块的教材，描述知识的“上下”关系。(2)学生情况的实证分析。3)学生新知识与原有知识、生活经验的关系分析。4.分析学生的认知特点(不同年龄段形象思维和抽象思维的特点)。(3)明确定义和表达班级目标。5.教学目标符合课程标准的要求。6.将知识和技能目标具体化，将可观察或可检测的过程和方法目标与知识内容有机结合，将可操作的三维目标在一个过程的多个方面进行表达，有机融合。(四)以学生为主体设计教学活动。7.活动的设计服务于教学目标，教学过程的安排体现了知识逻辑。8.活动的设计体现了学生的认知规律。9.活动的组织有明确的指令，明确的问题，具体的流程，解决问题方法的有效渗透，不同的学生各有收获。10.能够抓住课堂中产生的问题进行拓展，并对课堂中可能出现的问题有解决方案。11.有意识地观察和调整活动的效果。二。课程开发理念1。课程标准理念语文学科的教学设计必须紧紧围绕新课程标准理念，注重语文课程丰富的人文内涵，注重学生对语文材料反应的多样性。注重语文教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。2.学习理论的教学设计必须深刻理解学生学习的客观规律。学生是学习和发展的主体，教学设计必须始终关注学生的体验。设计要求倡导自主、合作、探究的学习方式。要根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，关爱学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动性和进取精神。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的选择，都要有助于这种学习方式的形成。3.系统论语文课堂的教学设计