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培养艺术课程体系,艺术教育在课程体系设置上有哪些基本原则？

2022-04-26

美术教育在课程体系的设置上有哪些基本原则?
艺术教育设置课程体系的基本原则是:目标原则、教育原则等。

美术课程标准主要由哪几个部分组成
美术课程标准由以下几部分组成:第一部分前言、课程性质与价值二、基本理念三、设计思路第二部分课程目标一、总体目标二、阶段目标第三部分内容标准一、内容描述二、内容标准第一节(1-2年级)、第二节(3-4年级)、第三节(5-6年级)、第四节(4年级)课程资源开发与利用四。教材编写建议附录一、案例二、名词术语解释

美术培训都有哪些课程?
课程安排为素描、色彩、素描、设计、创作、文化。

美术综合课程体系的教育模式设计是怎么样的?
随着经济领域和科技领域的竞争日益激烈，职业教育的地位和作用将越来越重要。在教学改革过程中，教学课程模式的研究日益成为教学改革的突破口。为了适应高职教育的需要，基于学院的实际，并考虑到高职建筑艺术专业的特点，笔者所在的学院采用了一定的模块化教学方法。重点讲授每门专业课，从理论到实践，从设计实践到实际项目设计。这对教学效果起到了很强的促进作用，为构建满足学生个性化发展需求的开放式课程体系奠定了基础。建筑艺术专业采用模块化教学，这是一个实践、认知、学习、再实践的过程。模块化教学有待进一步改进和完善。一、专业模块在教学中的作用(一)各专业之间的连贯性提高了教学质量。针对学生在校学习时间短的特点，模块化课程为教学提供了相对完整的时间，满足了建筑艺术专业教学连贯性强的需求，提高了教学效果。有利于教师做好充分的课程准备，全力以赴做好教学工作。也有利于本专业课程从知识理论学习到实践能力培养的整个教学过程一脉相承，理论与实践更加紧密一致地结合。学生集中精力学习一门课程，思维更加连贯，技能掌握更加熟练。在课程中进行大模块安排，比如把设计色彩、构图、建筑绘画作为一个大模块。教师可在教学计划中根据学生自身条件和接受能力灵活掌握教学安排，在讲授建筑艺术理论时将建筑色彩的实践课程穿插在第一学期进行实践。这样学生在听生硬的理论时可以有有趣的色彩练习。经过一些色彩练习，学生在谈建筑艺术色彩理论之前会有更深的理解，有了第二学期的美术基础，可以进行大量的设计色彩实践教学，同时开设构成课程。“三个组成部分”的目的是发展学生的创造性思维。通过对美术基础和色彩设计的理论理解和掌握，构成课程中的平面构成和色彩构成就会很容易理解。在这个连贯的教案中，教师可以合理安排，紧密结合课程。这样学生可以更清晰系统地学习设计的基本技术和理论，课堂内容更生动，学生思维更活跃。(2)增加实践教学有利于教学形式的多样化。高职教育以培养“岗位实用型人才”为目标，所以专业课程的安排增加了实践教学，实践教学和理论教学平分秋色。在教学中充分利用各种现代化的便利条件。比如平面构成理论的课，由于内容的抽象性，对学生来说比较难。此时给学生一些投标方案，应用理论知识，通过实践设计将两者联系起来，从中获得成就感和满足感，极大地激发了学生的学习兴趣。在立体构成教学中，学生已经具备了很强的动手能力，因此要求学生通过设计元素、设计构思、制作建筑外观模型、室内装修模型和社区规划模型